創造的「平常」智慧與人生

文/阮凱文

現實的張力:平常中的反常

在日常生活裏, 人常會看見與預期相違的現象,有時惡人得以昌盛,義人卻會受苦!儘管原則上耶和華賜福義人、抵擋惡人(參箴三33,十3、6),但人生並非總是按照報應律一成不變地展開,現實生活中屢見例外,往往使人感到錯愕或哀嘆,例如箴言二十六章1節以氣候反常比喻價值錯置:「夏天落雪,收割時下雨……愚昧人得尊榮也是如此。」此外,另有多處經文描繪社會失序的現象,如惡人致富、義人貧窮、僕人作王、愚人吃飽(參箴十五16,十六8,三十21 – 23),指出現實中的「反常」令人無奈、困惑,甚至感到是非不分。

智慧的選擇:二種人格與結局

箴言是古代以色列智慧人對人生的觀察與信仰的反思,教導人追求和實踐智慧。書中揭示人生的二元選擇:二種人格(智慧人與愚昧人)、二種道路(義人的道路與惡人的道路)及二種結局(蒙福與受禍)。箴言展現明確的道德二分,呼籲人在智慧與愚昧、義與惡之間作抉擇,毫無灰色地帶。

創造秩序與智慧生活

箴言的開篇序言(參箴一1-7)即區分智慧人與愚昧人:智慧人敬畏耶和華,願意受教學習;愚昧人則拒絕智慧,甚至藐視上帝。箴言所講的智慧不僅是知識理論(如通達的言語、訓誨、智謀、譬喻等),更是道德實踐(如公義、公平與正直)。因此,凡以敬畏上帝的態度學習智慧的人,除了得以增長知識,也能塑造品格,並在行為中活出正直與敬虔。換言之,智慧人同時也是義人(參箴二7-9)。相對地,愚昧人不僅愚魯無知,亦常伴隨道德缺陷與乖謬行為,甚至成為作惡之人。

箴言更以「道路」作隱喻,闡釋義人與惡人不同的生命型態與結局:義人的道路光明、正直、平安,通往智慧與生命(參箴三 2、16、18,四10、18,九11,十9);惡人的道路則黑暗、危險、彎曲,走向愚昧與死亡(參箴一 18-19,二13-15,四19,十9)。人生如行路,信徒面對選擇時,如同站在十字路口,所做的決定將帶來蒙福或受禍的不同結局。

這樣的道路描繪也回應創造秩序:上帝以智慧創造天地(參箴三19),並設立世界的道德運行原則。順從智慧與義的道路才是對創造秩序的回應,也將為個人與羣體帶來穩定與福祉。惡人的道路則違逆此秩序,導致混亂,並危害社羣和諧。因此,賞善罰惡構成箴言的基本原則,人將依其行為善惡得着報應,也是人生中可預期的「平常」狀態:「禍患追趕罪人;義人必得善報。」(箴十三21)這一原則的根基是上帝的治理與主權:「耶和華咒詛惡人的家庭,賜福與義人的居所。」(箴三33)

應對張力的智慧原則

箴言提供原則與方向,幫助信徒在現實張力中安身立命。首先要體認智慧的價值,並積極追求智慧。書中的教導者再三強調智慧何等寶貴,並明言得着智慧甚至勝過得着金銀珍品(參箴三 14 – 15)。教導者又如父親般諄諄勸誡身為讀者的「我兒」,引導年輕人走上追求智慧與正直的道路。只要他不偏左右、順從訓誨,腳步就可穩妥(參箴四10 – 12)。

其次是要愛慕智慧。箴言以擬人化「智慧女人」現身教導與邀請,強調她的主動與回應,並激勵年輕人要愛智慧如同愛情人,甚至可使用親暱的關係詞語如「姊妹」或「親人」稱呼她(參箴四6,七4)。智慧女人將對其愛慕者給予正面回應:「愛我的,我也愛他;懇切尋求我的,必尋得見。」(箴八17)此外,在旅途意象中,智慧如貼身的嚮導與護衛,保守行旅者路途平安、夜間安眠(參箴三21-24,六20-22),說明智慧可以引導人趨吉避凶,在日常生活中帶來穩妥與保護。

再者,箴言引導信徒持守信念:上帝是公義的,祂掌管萬有。即使義人受苦,也不表示上帝失敗或不公平。正如該書二十四章 19 至 20 節所言:「不要為作惡的心懷不平,也不要嫉妒惡人;因為,惡人終不得善報;惡人的燈也必熄滅。」義人約伯雖遭逢極大的苦難,卻在不明白受苦原因的情況下,持守對神的敬畏與忠誠(參伯一及二章)。他的經歷顯示,義人受苦不一定是因為犯罪。苦難可能是管教、試煉或彰顯上帝榮耀的機會(參箴三12 – 13;彼前一7;約九1-3)。無罪的耶穌為世人的罪承擔了刑罰,更成為對義人受苦的終極詮釋,進一步幫助我們從十字架的眼光看苦難與公義。

結語:敬畏上帝與持守智慧

信徒即使在「平常」人生中遇見「反常」的景況,感到迷惘與無力,仍要記得:「將事隱祕乃上帝的榮耀……」(箴二十五2)人的智慧有限,無法完全洞悉上帝的作為,惟有持守敬畏上帝的心,在變動不居的世界中堅守信仰:「因為耶和華是你所倚靠的;他必保守你的腳不陷入網羅。」(箴三26)箴言提醒我們:即使身處詭譎多變的時代,依然可憑信心敬畏上帝、持守智慧。即或一時未見公義彰顯,也能在複雜處境中靠主站立得穩,活出敬虔與智慧的見證。

本文原刊載於《傳書》季刊總195期(2025年6月號)

書店裏的人生

文/若瞳

近年市面上多了好些介紹書店的書籍,內容橫跨台灣日本,甚至世界各地;大都美輪美奐,屬「打卡」勝地。近期自己亦讀了一本有關書店的著作,此書倒非書店介紹,其趣味在於書店日常的內容刻劃,雖未見太多經營書店的浪漫,反而堆滿兩位店員(即作者)艱苦經營的汗血點滴,教我讀來津津有味。

書香汗味雜陳的故事

書名《店量人生》,「店量」諧音「掂量」,作者在序中自言是估計重量之意。我閱讀時聯想,或也可指一個店舖份量的人生。作者軒和涵,是兩位文藝青年,既愛書也會寫作,閒暇時會和同事品茶,在他們眼中的書店故事,會否多添一份文藝和浪漫氣質?

答案是:不會。書中描述,書店雖是城市綠洲,許多生命在此交流。惟要經營這綠洲卻要費盡九牛二虎之力,平日整頓書架,彎腰補貨,苦惱怎樣佈置「豬肉檯」,令每本書都有機會曝光,都是書店日常。

因書店位處唐樓,店員要大汗淋漓,將沉甸甸的書箱搬上搬落,隔着書頁也幾乎聞到汗味,實在不太浪漫。另外書店時有老鼠,甚至走出店面,幸好客人渾然不覺。這些已算輕易。

書裏有一篇〈唐樓裏的水舞間〉提到雨水倒灌:「同事傳來的短訊,說繪本館嚴重水浸。從他傳來的照片看來,收銀櫃台附近的地面又有水,而且比之前更大灘;但最嚴重的,卻是後門外面的露台,水浸得有幾厘米高。經了解後發現,原來是露台的渠口淤塞,令雨水倒灌,浸得滿滿的。」

若期望讀到書店奇遇,亦不會失望:「有個男客人每次上來都會站在『生死教育』書架前逗留很久。有一次購書後,他突然說:『很欣賞你們的主題分類,很集中,可以很容易就找到關於死亡的繪本。』我很好奇,為甚麼他對生死繪本情有獨鍾?『因為我是做殯儀的。』」繪本真的只適合孩子嗎?都是錯覺吧。

與人與神相遇交流

常說書寫與閱讀是作者和讀者的交會,其實書店也是個充滿生命交流的特殊場景。讀者帶着不同的期待進進出出,在書店中尋找適合的讀物,或是為增進知識自我裝備、為在紛擾的環境中尋找出路覓一扇窗、想幫助孩子更好地成長,又或想在看似孩童的讀物內瞥見煩囂中的童真。而這些生命之間,還有店員們血汗心思建立的平台,妥善分類用心陳列的書。

若然是基督教書店,當中的相遇就更豐富:有讀者、有作者、有店員,更有上帝。書業的大家同樣是奉獻生命,彼此盡心在城市裏撐起心靈交流、與神相遇的空間,但願信徒們多珍惜從事出版業的基督教機構。

本文原刊載於《傳書》季刊總172期(2021年8月號)

莫弱化信仰詞彙的生命力

文/Elsie

前言

近年世局日趨動盪,人心易因眼前的變動感到不安,即便是信靠主耶穌的基督徒,也或多或少被眼前的境況衝擊着信心。縱使我們如常到教會聚會,參與團契、崇拜、事奉;讀經、祈禱、靈修等的信仰生活依然繼續,聖經金句及信仰詞彙仍唸唸有詞,這些是否代表我們能活出堅實的屬靈生命?

風高浪急的外在環境固然考驗我們的信心,但更要緊的是,我們有多了解所信的主和所傳的福音?我們常掛在口邊的信仰詞彙或用語,如救贖、天堂、奉獻、主禱文、信耶穌得永生等,是否真的清楚其意涵?若我們也未能正解這些詞彙,因而產生信仰謬誤,這會否影響我們活出基督信仰的真義,甚至傳福音時也傳得不明不白呢?

本文透過約翰福音三章 16 節及主禱文,嘗試釐清我們對一些信仰詞彙的謬誤。惟有我們清晰所信,才能活出言行一致的信仰生命。

得永生=進天國?

我們傳福音時往往會提到「信耶穌,得永生」的「救恩」概念。其實「信耶穌,得永生」源自我們耳熟能詳的約翰福音三章 16 節:「神愛世人,甚至將他的獨生子賜給他們,叫一切信他的,不致滅亡,反得永生。」彷彿只要信主便可在來生進天國,不信主便要下地獄被永火焚燒。然而耶穌在這節經文提及的「永生」,是否如我們所理解的死後進天國的救恩?聖經如何詮釋「永生」的概念?

根據張祥志教授的闡述,一般信徒皆認為「永生」指「死後可以上天堂」,甚至一些佈道法也以此為起點。其字面意思則是「永遠的生命」,即永遠不死,一直與主在樂園裏。雖然聖經多次提到「永生」,但對這詞語的解釋不多,甚至其意思並不如我們上述的理解。1

張教授續指,若仔細研究聖經,「永生」關注的並非時間上的永恆,而是人的生命是否活得豐盛。他指:「聖經中的『永生』重質不重量,『永生』其實是一種屬靈經驗,透過認識、接受並相信耶穌基督,人可以與上帝有生命的關係,生命因而有強烈的轉化……生命變得『從上而生』、屬靈而不屬肉體……這改變的生命帶來的後果就是建立一個彼此相愛、甚至為對方捨命的羣體,並以上帝的心意作為生命指標,這是『永生』的屬靈體驗。」2

聖經學者馬可士.伯格(Marcus J. Borg)亦認為,約翰福音三章 16 節中提到的「永生」,經常被理解為「超越死亡的蒙福生命」,但約翰福音中的「永生」指的是「當下的經歷」。他說:「永生的希臘語原意解作『將要來臨的生命』。在約翰的神學裏,是關乎將來,我們所盼望的,但同時也是關乎現在、已知的,並正在經歷的。」他又提到約翰福音十七章 3 節:「認識你——獨一的真神,並且認識你所差來的耶穌基督,這就是永生。」這節經文便用現在式,所以永生是「關乎認識上帝和耶穌」,他指:「在當下認識上帝和耶穌,就是正在參與將要來臨的生命。」3故此,約翰福音三章 16 節提到的「永生」,並非一種「信耶穌,得永生」的屬靈交易,而是一種與耶穌建立關係的屬靈經歷。

主的禱文還是門徒禱文?

另一段信徒倒背如流的經節就是主禱文。相信不少信徒認為,這段經文是耶穌教導他們怎樣向主為己所需祈求,從而得着祂的賜福,但事實則不然。這段禱文是耶穌教導門徒如何向主禱告,故說成「門徒禱文」比「主的禱文」更合適。若要如實理解耶穌這裏的教導,必須從上下文入手一併研讀,若只抽取禱文部分,便流於斷章取義。讓我們嘗試從路加福音十一章1至13節整個段落,了解耶穌教導門徒禱告的真義。

按曾思瀚教授所言,這段經文可分為 1 至 4 節及 5 至 13 節兩個段落,而 5 至 13 節可再細分成兩小段落,即 5 至 8 節及 9 至 13 節。剛才我們提到,不少信徒認為以「主禱文」為自身的需要向神禱告,但曾教授指出,耶穌在 1 至 4 節教導門徒的禱告中使用「我們」而非「我」,可見「這個祈禱是為了整個信仰羣體的好處,而不是為了個人的好處」,「當我們為了個人的需要而祈禱時,也必須考慮整個羣體的需要」。另外,5 至 8 節向朋友求助的比喻,帶出「提出要求的基礎是友誼」,故此「要因着友誼而『直接』提出要求」。接着 9 至 13 節提到「祈求、尋找、叩門」,我們常誤以為耶穌藉此教導我們要堅持禱告,但曾教授認為要將 5 至 13 節兩個小段落一起闡述,耶穌着眼的並非「堅持可以改變上帝的心意」,而是「天父知道甚麼是最好的」。4

耶穌在此教導門徒如何祈禱,當中強調我們並非藉禱告改變神的心意,而是凸顯上帝的心意沒有改變,因祂知道甚麼對其兒女最好,所以我們可以放心將一切藉禱告交託給神,藉此承認神的主權。曾教授說:「而在耶穌的教導中,上帝的主權才是祈禱的中心。我們藉着祈禱去到上帝的面前,事實上是承認祂的主權……當我們在祈禱中漠視上帝的主權,我們就會忘記我們是為了甚麼原因而祈禱。」曾教授續指,因此上帝知道甚麼對我們整個羣體有益,「祈禱時務要顧及羣體的需要……自我中心叫人無法得着健康的祈禱生活。當門徒一同祈禱,他們就會留意到彼此的需要,以致他們能夠彼此幫助」。5

若按上下文參照的方式,研讀路加福音十一章有關耶穌教導門徒禱告的記載,我們便能更清晰了解這段經文的真義。曾教授提醒我們要避免「胡亂切割經文」這謬誤,隨便抽取某段經文獨立研讀,容易誤解其原意,甚至帶來「嚴重的神學問題」。6

結語

上述提及對常用經文及信仰詞彙的誤解,或許也是你我讀經時的寫照。然而惟有我們信得清楚,才可更真切體會基督的大能,也才能向人說得明白。求主光照我們的內心,賜我們渴慕進深認識其話語的悟性,使我們不致以神的話服侍自己,而是甘心樂意降服於祂的教導,活出基督救恩所賦予脫去舊人穿上新人、滿有生命力的信仰人生。阿們!

註釋:

  1. 張祥志:《你都冇解—反思聖經正意》(香港:明風,2001),頁 175-176。
  2. 張祥志:《你都冇解—反思聖經正意》,頁 177。
  3. 馬可士.伯格著,王忻譯:《信仰關鍵詞:恢復基督教字詞的意義與威力》(香港:基督教文藝,2013),頁 127。
  4. 曾思瀚:《壞鬼釋經:糾正新約金句的常見詮釋》,頁 62-63。
  5. 曾思瀚:《壞鬼釋經:糾正新約金句的常見詮釋》,頁 64。
  6. 曾思瀚:《壞鬼釋經:糾正新約金句的常見詮釋》,頁 65。

本文原刊載於《傳書》季刊總190期(2024年8月號)

承認和擁抱十字架——中國家庭教會走過的路

文/吳述塵

中國家庭教會的開始時期眾說紛紜。據說是 1950 年代在全國各地零星開始,而自 1955 年 8 月王明道被政府以反革命罪拘捕後,教會發展不穩,家庭教會隨之冒起。其後,在 1958 年三自愛國運動委員會強制教會進行刪減合併,加入三自愛國教會(下簡稱「三自」)的聯合崇拜。不願加入三自的信徒只能在家聚會,而參與聯合崇拜的信徒因來自不同宗派,彼此信仰上的差異未能協調,也加速了家庭教會的發展。據說在文化大革命時期(下簡稱「文革」),家庭教會多在凌晨兩三點舉行,於曠野、山上和山洞聚會,就像早期教會般。至文革結束,宗教政策放寬,家庭教會已走上成長的路了。他們說自己走的是十字架的道路,那究竟是怎樣的道路?

被拆毀和受苦的十架路

這是被神拆毀和受苦的道路。1955 年 9 月,林獻羔與兩位同工被捕,被指為反革命集團,囚於看守所。預審員給林獻羔看刊印在《天風》裏王明道所寫的檢討書,他閱後萬分難過和不解。九個月後,他在看守所寫下詩歌〈被神拆毀〉,抒發那段時間的經歷。他在副歌中重複拆毀這主題,表達在主裏看到的盼望:「在主前被光照赤裸裸全無了/神的手無情地拆毀我/重建立與栽植/下扎根上結果/有豐盛的生命自流露」1

林獻羔在 15 個月後獲釋,但同年底再被判刑二十年,先在廣東韶關茶場渡過五年,接着被送到山西太原煤礦服刑。刑滿獲釋前,領導邀請他參加「寫作小組」,他回顧這段受苦的歲月時說:「多為主受苦,就多得神恩典,沒有受苦或少受苦的人,是一個沒有得訓練的小孩,他無法明白神的恩典……許多信徒在受苦中經不起考驗,埋怨神,這樣的受苦是白受的……在受苦時,不單不埋怨,反要讚美和感謝……神把我們放在苦難中,是要叫我們經過苦難後,就得着益處。『我受苦是與我有益,為要使我學習你的律例。』(詩一一九71)」2

饒恕和煉淨的十架

十字架也是饒恕和煉淨。楊清溪面對解放初期加入三自與否的問題而信仰崩潰。文革後期,他被關進牛棚,被看守的人鞭打了三個多小時,幾乎死去。其時,他經歷聖靈充滿,並問:「為甚麼我要被打?」原來有人告發他,指他作基督徒不肯放棄神就做不到四無限3,也就是反革命。他被殘酷鞭打至告發他的人也崩潰了,跑過來跟他說對不起,甚至倒地痛哭,以為他死了。這時聖靈提醒他要饒恕告發和鞭打他的人,更鼓起勇氣跟領導說:「我真的做不到四無限,你們不要把精力浪費在我這個死不悔改的基督徒身上,我絕對不能悔改,你們要殺就殺,不要浪費時間。」4 這不單是他的親身經歷,也是許多家庭教會信徒的見證。對那段期間發生在中國教會的事,他和一些忠心的老僕人認為是神讓中國教會經歷的煉淨。煉淨過後,神會建立和栽植真正屬祂的教會。

使人順服的十架

十字架亦是順服的道路。1963 年 7 月某天早上,夜鶯姊妹靈修時,公安突然奪門而入,強將她從年幼孩子的緊抱中拖出房間。她正要掙扎回去看看孩子,突然她聽到主說:「要順服,跟他們去,不要掙扎。」她即時應道:「主啊,我去。」在車上,她沿路唱詩:「我是否要背十字架,跟從神的羔羊……」車上的人跟她說不能唱,但她堅持。被帶進牢房後,她看到那裏只有一張床和一個馬桶,心中暗暗叫苦。瞬間撒但對她說:「神如果愛你,為甚麼這樣對你……神不愛你,離棄你了。」夜間,她睡不着,想起孩子、親人和眼前的光景,無形的壓力衝過來。淚水奪眶而出之時,心中響起一句話:「要安靜,要知道我是神。」她漸漸平復心情後,那聲音溫柔對她說:「你若是不願意為我在監牢裏,你可以回去,我會叫別人來代替你。」聽到這話,她想起主放棄榮耀來到地上,受盡人間一切苦難、貧窮、飢餓、凌辱、誣告、被賣、被藐視和被釘十字架,她祈禱說:「主啊,我是這樣愚昧、無知、自私,又怕受苦,求祢赦免我的罪。我所有的,都是祢白白賜的。今天我要把我的生命獻給祢,完全為祢而活,祢若要我留在監裏,只要有祢同在,我甘心樂意順服,願祢的旨意成就在我身上,願祢的名在我身上得榮耀。」5

主旨成全的十架

十字架更是願主旨成的道路。1958 年前後,〈願主旨成〉這首詩歌一直迴盪在鄭惠端心頭。期間她身邊的弟兄姊妹陸續被捕,她也留意到住處對面房間垂下的窗簾後,有人在窺伺。那時她對主說:「主啊,願祢的旨意成就。」三月中,鄭惠端被逮捕,她要求對方讓她禱告後才走,但不獲應允。他們推着她走出弄堂,穿過馬路,在路口停了一部小汽車,她看到有點眼熟,原來幾年前她在成都時主已經在夢中向她啟示了。鄭惠端心裏湧出一句話:「這是命定的事。」便說:「父啊,是的,祢的美意本是如此。」坐上小汽車,她靈裏充滿喜樂,情不自禁大聲喊:「哈利路亞,讚美主。」並且高聲唱:「十字架,十字架,永是我的榮耀。」從車上一直唱到看守所。6

十字架的道路要說的還有許多。經歷了三自運動、聯合崇拜、文革和歷次宗教政策變動,家庭教會在 1998 年發表了〈中國家庭教會信仰告白〉,向外宣告他們的信仰和身分,也開始從隱藏走向公開,讓教會被社會看見,更讓人看見他們走過一條怎樣的十字架道路。

(作者是位關心中國教會發展的牧者,曾為本刊撰寫「巾幗靈蹤」專欄系列文章)

註釋:

  1. 鄭藍:《林獻羔見證(一)》。靈音小叢書之二十四(中國:2012),頁 84。
  2. 鄭藍:《林獻羔見證(一)》,頁 99。
  3. 四無限指對毛澤東無限忠誠、無限信仰、無限熱愛和無限崇拜。
  4. 王怡:〈中國家庭教會史 1807-2018〉,網上版本(2019/12),頁 88。
  5. 夜鶯:《籠中小鳥》(中國:大陸聖徒見證,2005),頁 25-30。
  6. 鄭惠端:《奇異恩典—鄭惠端姊妹自傳》(中國:大陸聖徒見證,2004),頁 64-66。

本文原刊載於《傳書》季刊總188期(2024年4月號)

福珍妮——宣教士、母親、妻子

文/胡保羅

神見亞當獨居不好,就給他一個配偶幫助他。那麼要怎樣才能成為幫助者?

在英國布萊頓的一所小房子裏,逢週六下午有專為中國寧波宣教服侍舉辦的祈禱會。有次戴德生分享說:「中國每個月就有百萬人死亡,這些人都沒有聽過耶穌的名字。」那刻福珍妮(Jennie Faulding, 1843-1904)深受感動,決定將一生交給主。當時戴德生被聖靈感動而成立中國內地會,並呼籲差派 24 位宣教士前往中國,福珍妮是其中的一員。

她是宣教士

1866 年 5 月 26 日,16 位宣教士、戴德生夫婦和他們的四個孩子乘蘭茂爾號出發,這是歷史性的突破。因英國那時的社會階級意識強烈,而蘭茂爾號船上的工人和上流階級、富商女兒和鄉下鐵匠的太太、男士和女士不單平起平坐,還一視同仁地一起服侍,屬聞所未聞。加上身為英國人,要到「蠻夷」地方,簡直是帝國的恥辱。另外,差派未婚女宣教士而不為她們提供保護,理應立法禁止。

福珍妮抵埗後,開展了她在杭州的服侍。她穿中國人的衣服,用筷子吃飯,放膽用中文與人交談,很快打入了他們的圈子,贏得他們的心。她樂於和婦女傾談,也真心關心她們的孩子,慢慢就將福音傳給她們。她的服侍很快傳到清政府官員夫人的耳中,她們邀請珍妮到她們的家,接着也被請去尼姑庵,更多婦女信主。她寫信回家分享說:「能夠來到這裏,心裏真是快樂,我已經能夠打入他們的圈子,成為他們的一分子。每次出去,至少都跟兩百人傾談,他們都叫我福姑娘。要是我能夠將自己變成兩三個就更好了,這樣我便能夠多作面談。」

後來內地會將總部遷至揚州時,由於珍妮服侍的果效顯著而決定把她留下,與一對宣教士夫婦配搭。她先負責一間男校的行政工作,後來他們更創辦了一間女校,並且能財政自主,不需差會支持。那年她才 27 歲。

她是母親

1871 年,福珍妮回英國探望雙親,宓道生夫婦和戴德生同行。戴氏是回英看望孩子1,惟起程前數月,他的妻子離世,面對前面的服侍,他感到孤單和艱難,盼望有一位具服侍心志,能與他分擔宣教事工的姊妹協助。在船上漫長的航程中,戴氏向珍妮求婚,她也應允了。同年年底,他倆於英國舉行婚禮。

婚後,珍妮要放下宣教士的服侍留在英國,努力做個好母親,照顧戴德生和前妻的四個孩子。2四年後,她的兩個孩子存信和存望先後出世,並且收養了一對宣教士的遺孤。那時他們寄住在戴德生妹妹戴賀美家中。賀美分享說:「我們家有十個孩子,聯同哥哥的孩子和收養的,家裏共有 17 個孩子,由兩位母親照顧。」珍妮是怎樣的母親?坊間的見證很少提到,但我們可以從兩件事窺見一點。

第一是奉獻。珍妮曾收過一筆遺產,她沒有留給自己和孩子,全數捐作宣教用途。戴德生知道後寫了一封信給她:「我相信你做這個決定時,早就認定了你的一切都是屬神的,只是託付給你,讓你用在主的事工上。」

第二是順服。1877 年,中國山西發生饑荒,內地會計劃在當地賑災和建立孤兒院,也關心一羣受害最深的婦女。在當時的中國,只有女宣教士才能和婦女自由交談,誰會是合適人選?戴德生想到珍妮。這使珍妮感到痛苦和矛盾,她要離開幾個幼小的孩子,不知甚麼時候回來;而戴德生工作繁重,身體軟弱,需要人照顧。最後她答應了,無論主帶領她到何處,她都願意順服。

珍妮是願意奉獻和順服的人。重回中國服侍第一年,她寫信回家說:「請不要談論我的苦難,我並不認為自己有甚麼苦難。能夠到中國,是我極大的特權。我們並不求一帆風順,身為一個天路客,在異地的客旅,實在帶給我滿足的喜樂。」主賜福她,經過她的培育,戴德生和前妻所生的四個孩子中,有三位成為宣教士回到中國服侍;她的大兒子存信23歲就蒙召當宣教士到中國服侍。

她是妻子

夫婦聚少離多,但主看顧珍妮。1890 年,最小的孩子存望已經 14 歲了,主讓珍妮再次回到中國陪伴戴德生。她不再是宣教士,而是陪伴者,陪在戴德生身邊四處遊歷,探訪中國不同地方教會。他們也遊歷美、加、歐洲、澳紐等地,宣揚內地會事工,呼籲更多工人投入服侍。1900 年 6 月,夫婦倆退休後到瑞士休養。當內地會宣教士殉道的消息傳到戴德生耳邊時,他說:「我不能看書,不能思想,甚至不能祈禱,但我能信靠。」那時陪伴在他身邊的正是珍妮。

她是宣教士,在服侍婦女上幫助他;她是母親,在照顧孩子上幫助他;她是妻子,在陪伴上幫助他。相信她來到主的跟前3,主會跟她說:「你是個又良善、又忠心的好助手,和我一起享用天國的盛宴吧!」

註釋:

  1. 1869 年,戴德生當時的三個孩子已長大。長子存仁八歲,次子存義七歲,女兒存愛兩歲,需回英國接受教育。為了讓戴氏夫婦能專心服侍,白愛妹宣教士自願帶同三個孩子回英。
  2. 戴德生的前妻離世時,第四個孩子存智才一歲,相信於 1871 年跟隨戴氏回英。
  3. 福珍妮於 1904 年在瑞士安息主懷。

本文原刊載於《傳書》季刊總190期(2024年8月號)

(作者是位廣閱中外宣教士傳記,以展現這些神僕人美好生命來祝福信徒的牧者)

娘娘與兵的距離

文/鄭安然

近年多了學校邀請我們分享珍愛教育和性教育的講座,其中一個最熱門的題目是「曖昧的味道——男女社交界線」。曖昧是個大題目,其中一種是「娘娘(或渣男)與兵」的曖昧。「兵」類似以前的觀音兵,會不斷討好心儀對象,甚至到毫無尊嚴的地步,年輕人稱之為「舔狗」。實例如下:

「收兵」「舔狗」

某中學女生已有男友,但同時被三至四個男同學「供養」,包括幫她支付手機上網月費及超過三個影視串流平台的月費。她有時會當着男友面前和其他男同學舉止親密,男友則在旁默默接受。

一位高中男生的學業成績一直不錯,但認識同級某女生後,成績一落千丈,且經常在課堂上睡覺。老師忍不住關心他,才知原來他每天放學後便去做兼職,目的是蓄夠錢買最新型號智能手機送給這位女生,但他們仍未有清楚的戀愛關係。我們與同學分析娘娘收兵的心態、影響和作出教導時,這位男生不斷用力點頭。我感到我們分享的內容與同學的處境接軌,令他有所共鳴和反思。最後我們邀請學校老師繼續跟進。

還有一位高中男生和某女同學在學校等她的男朋友完成課外活動,期間女同學突然把頭放在其肩頭上,令他不知所措,因為這女生明明有男朋友,不明白她這動作有何意思,於是他慢慢移開身體。女同學就批評他:「借膊頭挨一陣都唔得?你以為我對你有好感呀?」男生更覺尷尬和處於兩難,問我如何處理。我教他即時離開令他尷尬的場景,例如需要上廁所,令對方不容易反駁之餘又可免於尷尬。

有時也有渣男收女兵的情況,如低年級女生仰慕高年級運動健將男生,送小禮物、送早餐和欣賞男生打球。有時這些男生享受被優待的行為,不會拒絕對方。但以我在不同學校的觀察,女生成為娘娘收男兵的情況較多,很可能因為不少女生社交技巧很強,能在答應和拒絕關係之間遊走,給予對方假希望。就如有女生擁有男生清單,有需要時按序找人逛街、看電影和吃飯。

在教會實踐真愛

娘娘和渣男表面上得到愛情的好處,沒有愛情的責任,其實慢慢失去愛的能力。擁有男生清單的女生最後拍拖,但某次男友生病不能陪她,她十分失落,竟懷念以前永遠有「後備」的日子。男友會有不合己意的時候,磨合和溝通令她感到異常吃力。同樣,兵的心情七上八落,在娘娘面前強顏歡笑,其實委屈自己。兩者各有不同種類的自我形象和人際關係的脆弱。教會是提供真誠的愛的場地,示範沒有虛假、沒有利用和沒有委屈的愛,以此擁抱他們。

(作者是香港性文化學會事工總監,入學校和教會講解合乎真理的情性教育)

本文原刊載於《傳書》季刊總193期(2025年2月號)